Как давать деньги детям?

Как давать деньги детям?
Дети и деньги

Финансирование личной жизни ребенка родителем ребенка не является долгом родителя перед его ребенком, так как долгом родителя перед детьми является воспитание своего ребенка. Но у родителя кроме долга, есть еще и родительские права, одним из них является право финансировать жизнь своего ребенка, которое сразу же в сложении с существующим всегда долгом воспитания порождает долг рефинансирования родителем жизни своего ребенка в случае погрешности, допущенной ребенком в финансовой дисциплине. Поэтому реализация права родителя финансировать жизнь своего ребенка основана на следующих постулатах:

1. Воспитание системы ценностей ребенка: обучение ценить деньги.

Объяснение ребенку простой истины: финансирование — это небезусловное право. Это возможность, реализация которой имеет ряд условий и порядок их выполнения. При успешном понимании ребенком этой правды жизни, у него не сформируется обиды на существование условий финансирования путем неверного восприятия их ультиматумом. Общий пример когда условия финансирования восприняты ультиматумом: если ты не сделаешь это, то ты не получишь деньги. Верная установка в этом выглядит так: если не выполнять условия финансирования, то денег просто не будет, или, проще говоря, мне нечего будет тебе дать. При воспитании понимания возможности финансирования родителям следует учитывать риск появления в жизни ситуации временной бедности, то есть могут происходить ситуации, когда действительно получилось так, что родителю дать ребенку нечего.

2. Приближение ребенка к себе путем демонстрации на личном примере.

В частности, демонстрации объективности правды соблюдения условий финансирования и возможных рисков, а так негативных последствий, если родителем были нарушены условия финансирования.

3. Общение.

Из постулата номер два вытекает следующий постулат — общение с ребенком, который состоит в обсуждении с ребенком финансовых задач, а также рисков и, возможно, наступивших негативных последствий при нарушении одного из условий финансирования.

4. Систематичность финансирования.

Наглядность объективности существования порядка условий финансирования.

5. Информирование своего ребенка не только о существующих условиях финансирования, но и об инструментах финансирования.

6. Поощрение накопления ребенком денег.

Данный постулат является страховкой от риска наступления бедности. Если ребенок осознал, что детство человека — это время накопления, а не время трат — воспитание финансовой дисциплины прошло успешно.

7. Доверие совершения ребенком покупок.

Данный постулат является балансом правила номер шесть, а так же правила номер два, при этом воспитывает уважение к личному пространству человека.

8. Рефинансирование родителем ситуаций неудач управления ребенком деньгами.

На этот вопрос существует неоднозначный ответ. Есть позиция, что родитель не должен прощать ребенку финансовых ошибок. Есть позиция, описанная в начале настоящей статьи, основанная на долге родителя воспитывать, а значит, финансовые ошибки в процессе воспитания ребенка, считать своими ошибками.

 26